PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS

¿Cuáles son las funciones exactas de un profesor, a parte de dar clase? La imagen que se muestra a continuación muestra las 12 funciones que, a priori, tiene un profesor: Como se puede apreciar, todas están más o menos ligadas a la función principal. dar tu asignatura. No puedes dar clase si no estás contribuyendo a un clima de respeto o tolerancia, o si no participas en la actividad general del instituto no sabrás el tipo de alumnado que te llega a la clase. Aún así, como he comentado, considero que las dos más importantes son las dos primeras, la programación y enseñanza de las áreas y la evaluación del proceso de aprendizaje y de la enseñanza. A fin de cuentas, como se ha comentado a lo largo del blog, un docente tiene dar su asignatura y transmitirla de una manera correcta a buen nivel. Personalmente, no creo en la idea de que hay que adaptar el nivel al de toda la clase. Un profesor mío contaba siempre una historia que tenía como protagonista un vaso de leche: si tu das ese vaso c

  La educación es un pilar fundamental en cualquier sociedad, y es crucial que las leyes que la regulan estén actualizadas y se adapten a las necesidades cambiantes de los estudiantes y del sistema educativo en general. En este sentido, la Ley Orgánica de Modificación de la Ley Orgánica de Educación (LOMLOE) ha generado un intenso debate desde su aprobación en 2020, con opiniones divididas sobre si sus cambios son positivos o no. En este artículo, exploraremos las diferencias clave entre la LOMLOE y la normativa anterior, la LOMCE, para ayudarte a comprender mejor cómo esta nueva ley está moldeando la educación en España. 1. Flexibilidad curricular Una de las diferencias más notables entre la LOMLOE y la LOMCE es la introducción de una mayor flexibilidad curricular. La LOMLOE busca adaptar la educación a las necesidades individuales de los estudiantes, permitiendo una mayor diversificación de itinerarios educativos. Esto significa que los centros educativos tendrán más margen para dise

 Parece ser que según los famosos informes PISA, Castilla y León es la mejor comunidad de España a nivel educativo, por lo que, a priori, nuestras fortalezas son mucho mejores que las del resto de España, o nuestras debilidades mucho menos notorias. Entonces, ¿ cuáles son esas fortalezas y esas debilidades que nos hacen destacar? Entre las fortalezas, las más destacables, que he podido apreciar durante mi etapa educativo y que he hallado en Internet según algunos medios de información o expertos, son las siguientes:    El sistema educativo de Castilla y León busca profundizar en la calidad, para lo que cuenta con un exigente modelo curricular. Por ello, trata de identificar centros cuyos resultados están por debajo de la media OCDE, con la idea de implementar en ellos un Plan Global de Mejora de Resultados, con actividades de refuerzo e implantando más recursos materiales y de plantilla para paliar la situación, aunque, en mi opinión, lo único que se hace es presionar al docente para q

 Una de las preguntas que más se le hace a un niño es qué quiere ser de mayor, ¿realmente un niño puede saberlo? Una de las quejas que más vi en mi grupo de trabajo es que muchas veces uno no sabe a qué se va a dedicar con la carrera que elige, o que el punto al que han llegado no es el que esperaban cuando empezaron sus respectivas carreras. Debido a ello surge la pregunta de si se nos da la suficiente información acerca de este tema. Normalmente en el instituto existe una figura de orientador, la cual, a priori, te orienta en tu futuro. Por mi experiencia, y, por lo que pude ver, la de mis compañeros, esta persona no apareció en toda nuestra etapa del instituto. A pesar de ello, no creo que su figura hubiese sido excesivamente relevante, ¿sabe un orientador las salidas de cada carrera, dónde puedes acabar o , al final, qué se hace exactamente en cada trabajo? Obviamente no. Ahora bien, esta falta de orientación o de conocimiento acerca de lo que puedes hacer tiene o no tiene solución

 Considero que mi opinión respecto a este tema es bastante contraria a lo que se dice en general. El otro día en clase un compañero comentó que no sabía cómo c*** éramos tan buenos los españoles que todos los países se nos rifaban. Igual el sistema educativo tiene algo que ver, un sistema educativo que, a pesar de que funcionaba bien, se empezó a llevar hacia la más absoluta miseria con la entrada de la LOGSE. La nueva ley de educación, la LOMLOE, radica al docente a una innumerable serie de papeles y burocracia que llevan a que se le imposibilite su mayor función, dar clase. El papel de un profesor debería ser siempre dar su asignatura de un modo eficiente y correcto, y dominar el tema. Obviamente, una persona que se dedica a dar clase a un grupo de adolescentes está influyendo en ellos, y les transmite valores que pueden marcarles prácticamente para siempre. Sin embargo, eso es algo intrínseco de la persona, porque, al final, como dijo otro compañero, un profesor es el mejor actor de

!Buenos días/buenas tardes a todo aquel que llegué a este blog! (Bien porque tenga que evaluarlo, bien porque le obligue a seguirme para llegar a los 100 seguidores) Mi nombre es Pedro, nací en Valladolid porque les apeteció a mis padres, ya que a los 3 días de nacer me volví para Ávila, donde me crie hasta mi llegada a la Universidad. Como abulense de, prácticamente, nacimiento, considero que crecer en Ávila es lo mejor que le puede pasar a un niño. La libertad y facilidad de movimiento, el conocer a todo el mundo, poder hacer todas las actividades que quieras sin ver si te da tiempo o no... Por ello, mi vida hasta los 18 años estuvo muy bien. A nivel educativo comencé estudiando en un colegio privado, el Diocesano, pero en bachillerato decidí cambiarme a la educación pública, concretamente al Isabel de Castilla, algo que, a día de hoy y con mi corta experiencia, considero la mejor decisión de mi vida, ya conocí a gente muy top, además de que pude ver la educación pública desde dentro