PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS

Conflicto por racismo    Dada la diversidad existente actualmente en las aulas de los centros educativos, es posible que pueda darse una situación de conflicto por racismo. Por ejemplo, contra algún o alguna adolescente de origen árabe, ya que desde el  11 de septiembre de 2001 y las guerras subsecuentes, además de la migración que desde mucho antes accede a nuestro país por las fronteras del sur, los árabes son percibidos como mala gente por parte de muchos españoles. Por otra parte, los atentados del 11 de marzo en Madrid y los habidos en otras ciudades europeas, también han contribuido a crear una imagen de personas no gratas, sospechosas, y a fomentar la animadversión hacia ellos y hacia sus diferencias. Podría darse el caso de algún alumno/a (o grupo de alumnos) que insultara dentro y/o fuera de recinto escolar a algún adolescente árabe con frases hirientes como "moro, vete a tu país", "terroristas de mierda", etc. Y es posible que el hipotético adolescente se

  Cuenta la historia de un niño, Trevor (Haley Joel Osment), al que le mandan un trabajo en clase en el que ha de proponer una solución para cambiar el mundo, tratándose de algo hipotético Trevor lo lleva mas allá llevándolo a cabo. El trabajo trata de ayudar desinteresadamente a tres personas con algo realmente importante, algo que no puedan hacer por si solos, y estas tres personas deberán seguir la cadena ayudando cada una a otras tres, y así sucesivamente. Esto causa furor entre la gente ya que llega muy lejos como un movimiento. Para esta película propongo la  pedagogía activa , me parece que es la manera más efectiva de influir positivamente en el alumno. En esta escuela lo  que  prima  por  encima  de  lo  demás  es  la  orientación  dada  al  trabajo  educativo:  prima  la  educación  sobre  la  enseñanza,  el  niño  es  activo  no  cuando  recorta  papeles  o  fabrica  muñecos  sino  cuando  actúa  espontáneamente,  el  esfuerzo  cede  paso  al  interés,  el  maestro  ya  no 

  En algunos de los posts anteriores he hablado (aunque un poco por encima) de la importancia de ser un buen tutor. Bueno, pues para ejemplificar un poco cómo habría de ser un tutor ideal y sin más dilación os presento a Leo. Siempre preocupado por el bienestar de sus alumnos, Leo utiliza sus horas de tutoría para trabajar temas más personales con ellos. Para ganarse la confianza de los adolescentes y poder prestarles su ayuda, este tutor posee las siguientes cualidades: Es  empático  y procura trasmitir esta capacidad a sus alumnos. Saber ponerse en el lugar del otro y lograr prever o evitar situaciones negativas es una de las principales preocupaciones de Leonardo. Es  creativo . No duda en probar nuevas actividades con los jóvenes si con ello consigue mejores resultados y, así, transmite sus ideas o conocimientos de forma más efectiva. Es  paciente . Sabe que todos sus alumnos no tienen las mismas capacidades, pero que, con un poco de espera y ayuda, al final todos ellos podrán logr

  De nuevo por aquí, esta vez para proponer mi posible pregunta para examen. Se trata de una cuestión perteneciente al BLOQUE III (El Aula), y concretamente del Tema 11: Los estilos docentes. Sin más rodeos, mi propuesta es: -      ¿Qué estilos docentes defiende Gordon? ¿Cuáles son sus cualidades?    - La respuesta es la siguiente: -    Gordon (1959)   distingue tres tipos de estilos de enseñanza: El tipo instrumental :  Profesores que orientan su actividad docente a los objetivos de aprendizaje y centrados en la dirección y autoridad. El tipo expresivo :  Orientado a satisfacer las necesidades afectivas de los alumnos; el profesor se preocupa, sobre todo, por satisfacer al alumno en lo referente a su rendimiento y a sus relaciones sociales.   El tipo instrumental expresivo :  Que es una mezcla de ambos y es propio de los profesores que pretenden combinar el interés por la enseñanza con su inquietud por las necesidades de los alumnos.

 ¡Buenas tardes! Repasando las entradas que me faltan, he comprobado que la 14 era voluntaria si había ido a clase, así que, como persona que dibujo en seis recuadros, y teniendo en cuenta que la NBA empieza hoy, vamos a hablar acerca de los Denver Nuggets, mi equipo, y de si pueden revalidar anillo. La rotación del equipo de Colorado constó el año pasado de ocho tíos, 6 buenos, un "rookie" que será bueno y un viejo que ya era medio malo. Con eso se ganó un anillo de manera bastante holgada (el rival más difícil fue Minnesota en primera ronda). De cara a este año, todo el mundo se ha reforzado para ganar el anillo al mejor jugador del mundo ( un tío que se ha pasado todo el verano de fiesta en Sombor y que no creo que supiese quién estaba en cada equipo hasta el primer día de pretemporada). Así, Giannis se ha traído a Lillard por Holiday (en mi opinión un error), los Jays han traído a Porzinguis y a Holiday, creando el mejor quinteto de la NBA a priori, y Melvin Durant se ha

¡Hola de nuevo mi gente!  En esta ocasión voy a hablaros de la figura del orientador, pero centrándome en una serie de definiciones que permiten reflexionar acerca de las particularidades que debe reunir un docente que ha de afrontar esta función. Vamos a tratar de dar una serie de definiciones, y después analizar qué aspectos tienen en común unos términos con otros: COACH EDUCATIVO:    Persona encargada de realizar una enseñanza efectiva que logre en el individuo un aprendizaje significativo. Debe ser capaz de  desarrollar en el estudiante las competencias necesarias para enfrentar su vida personal y profesional . TUTOR: (En el ámbito escolar) Maestro o profesor encargado de la docencia y la  orientación  de un grupo de alumnos. ORIENTADOR: (En el ámbito escolar)  Profesional especializado que trabaja por el  desarrollo integral del individuo . Debe ayudar al alumno en su toma de decisiones y en la resolución de problemas referentes a conflictos de identidad. ASESOR:    Persona que  a

 1- El de Mario García Mayo, (Miautemáticas), me parece que da unas opiniones muy interesantes basadas en datos y el hilo conductor de fotos de Auri está gracioso. 2- El de María García de la Cal (My English Diaries), ya que me parece que está muy trabajado y es muy interesante. 3- El de Rubén Fernández Sanz (Se tu propio economista), ya que me parece que lo aborda de manera muy interesante y personal. 4- El de Elvira Alfageme Herrán (The Alfa-Teacher), muy original, empezando con el nombre. 5- El mío, habrá que darse valor.

  La participación en clase es una parte fundamental de la experiencia educativa. Ya sea en un aula física o en un entorno virtual, interactuar activamente con el contenido y los compañeros puede mejorar el aprendizaje y enriquecer la experiencia de todos los involucrados. En este post exploraremos estrategias tanto para estudiantes como para profesores con el objetivo de potenciar la participación en clase. Para Estudiantes: 1. Preparación previa: Antes de la clase, revisa el material relevante y toma notas. Esto te ayudará a sentirte más seguro y estar mejor preparado para participar en discusiones y responder preguntas. 2. Haz preguntas: No tengas miedo de plantear preguntas. Si algo no te queda claro, es probable que otros tengan la misma duda. Preguntar demuestra interés y te ayuda a entender mejor el tema. 3. Escucha activamente: Cuando otros hablen, presta atención y muestra interés genuino en sus puntos de vista. Esto no solo enriquecerá tus propios conocimientos, sino que t

 Desde hace un par de años tengo una fantasy de fútbol con mis colegas. Además, estoy en dos de basket, una de NBA con gente que no conozco (tiene menos gracia) y otra de ACB con gente que si (de momento solo me han estafado). El caso es que, los últimos años, siempre he sido colista, las dos temporadas, lo cual tiene mucho mérito teniendo en cuenta que somos 15, las probabilidades de hacerlo dos años seguidos (todos partimos del mismo presupuesto y pudiendo coger a los mismos jugadores) es muy baja, concretamente de un 0,44%. Sin embargo, en las de baloncesto siempre voy mejor, quedando arriba normalmente, así que, ¿esto tiene una explicación lógica? La respuesta para mi es clara, si que tiene explicación. Yo siempre he sido futbolero más que de baloncesto, el cual empecé a ver y seguir la temporada pasada. Esto hace que conozca mucho más el mundo del fútbol, los jugadores y los momentos de forma de los mismos. Si esto es así, ¿por qué soy mucho peor en estas fantasys que en las de ba

He pensado que antes de dar mi definición de educar, tenía que ver lo que encontramos en la   RAE : 1.  tr. Dirigir, encaminar, doctrinar. 2.  tr. Desarrollar o perfeccionar las facultades intelectuales y morales del niño o del joven por medio de preceptos, ejercicios,ejemplos, etc.  Educar la inteligencia, la voluntad. 3.  tr. Desarrollar las fuerzas físicas por medio del ejercicio, haciéndolas más aptas para su fin. 4.  tr. Perfeccionar o afinar los sentidos.  Educar el gusto, el oído. 5.  tr. Enseñar los buenos usos de urbanidad y cortesía. No me gusta que en el primer significado de educar, la RAE lo iguale al adoctrinamiento, por lo demás estoy bastante de acuerdo. Mi definición personal quedaría de la siguiente forma: Educar:  guiar en el aprendizaje de una serie de habilidades y capacidades, intelectuales y morales en base a una pedagogía. A la hora de educar transmitiremos una serie de  valores  que hay que cuidar y tener en cuenta, después de todo lo comentado y discutido en c

  En los últimos años, el homeschooling o educación en casa ha ganado popularidad en todo el mundo. Este enfoque educativo ofrece una alternativa a la educación tradicional en la escuela, permitiendo a los padres asumir un papel activo en la enseñanza de sus hijos. Sin embargo, como con cualquier enfoque educativo, el homeschooling tiene sus propias ventajas y desventajas. Ventajas del Homeschooling: Flexibilidad en el horario: Una de las principales ventajas del homeschooling es la flexibilidad en cuanto a horarios. Las familias pueden adaptar la enseñanza a las necesidades individuales de sus hijos, permitiendo un aprendizaje más personalizado. Esto es especialmente beneficioso para niños con necesidades especiales o talentos excepcionales. Aprendizaje a su propio ritmo: En el homeschooling, los niños pueden avanzar a su propio ritmo. Esto significa que pueden dedicar más tiempo a las áreas en las que necesitan refuerzo y acelerar en aquellas en las que sobresalen, lo que fomenta u